新学期开始教学副校长讲话(精选3篇)

新学期开始教学副校长讲话 篇1

  尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家上午好!

  骏马送寒去,宝羊迎春来,寒假带着春节的喜庆一晃而过,踏着春天的脚步,合着新年的欢乐,迈着轻盈的步伐,我们义井明德小学全体师生,带着希望,带着憧憬,步入了一个新的学期,开始求知生涯中的又一个里程碑。现在虽说节日的余温还在,料峭的春寒尚存,但过不了几天,春草润雨绿,桃花始盛开的美景就会呈现在我们的眼前。大家想想,能在这样的环境中攀登书山,畅游学海是多么美妙的事情啊!在这美好的日子里,我们隆重举行新学期开学典礼,我很荣幸能够代表学校领导和全体老师,为同学们送上美好的祝愿!

  在新的学期里,你们要珍惜时间,把握好自己。本学期从今天算起,到六月底结束,仅有100天。这100天,在人生的长河中是短暂的,它会转瞬即逝。牢牢攥紧它,他会让你创造幸福;轻易抛弃它,它可能会把你扔到社会的最底层。不论你现在实力怎样,只要肯把功夫用到这100天身上,它一定不会亏待你的青睐。

  在新的学期里,你们要把第一把火烧旺,要把头三脚踢开。我今天之所以这样说,就是要提醒大家,不要受万事开头难的束缚,任何事只要开了头,后面的所有问题都好解决。好多同学之所以不进步,学习无兴趣,根本原因就是有畏难情绪,有惧怕心理,不敢突破自己,不愿尝试新鲜,总以为自己怎样怎样,殊不知,你的落伍不是被知识难倒,而是被自己的懦弱挡住了前行的道路。在人生的征途中,你只要相信自己,只要有胆量、有气魄、有勇气,什么样的困难在你面前也禁不住第一把火的燃烧,再大的艰难险阻你的头三脚也能把它踢得粉身碎骨。因此,希望你们在新的学期,攒够心劲,卯足底气,痛下决心,甩开膀子,大摇大摆地闯出属于你的平坦大道来。我相信,你们一定会在使命的驱使下,在理想的感召下,给自己的生命升起一面成功的旗帜。

  在新的学期里,你们要强身健体,文明礼仪。身体是干事创业的根本,文明是处世交友的准则。然而,在你们中间,有的弱不禁风,经常吃药,三天两头感冒,时不时还要输液;有的脏话连篇,粗鲁野蛮,每个礼拜都找事,让老师生气操心。要知道,学校是大家的,你们从不同的村庄聚在一起,既是缘分又是福气,同吃一锅饭,同饮一井水;在同一个操场锻炼,同一个蓝天下成长,同一个校园看着五星红旗迎风飘扬。你为什么不能让自己的身体健健康康,有什么理由反反复复把同窗好友的感情伤。要我说,你还是趁着猪年的春天,该跑跑,该跳跳,高高兴兴使身体倍儿棒;讲文明,讲礼仪,和和气气让每天都特别风光。其实,要做到以上那些并不难:只要你一切按部就班,只要你勤快不偷懒,只要你时刻想着积极上进,只要你不冲动不蛮干,所有都会圆圆满满。

  在新的学期里,你们要勤奋好学,刻苦努力。勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧,而使它熊熊燃烧的就是勤奋,就是刻苦,就是努力。要知道,一步登不上高山,可一步一步地不停的登,再高的山也会被你踩在脚下;天上掉馅饼的机会不多,万一有一天成了现实,砸住的也是坚持不懈的守望者。有些同学为什么至今进步的步幅不大,其根本原因就是缺乏勤奋的品质,缺少刻苦的毅力,缺失努力的决心。不要忽视上面的几个缺少,实际上,每天进步一点点看起来确实微不足道,可随着时间的推移,就会产生天壤之别;坚持日有所进,月有所变,用心写好每天的一点点进步,就能享受胜利的喜悦、达到理想的高峰。因此,你们只要珍惜每天的一点点,争取每月的一步步,待灵羊起步的一年过去,给你带来的将是不待扬鞭自奋蹄。

  在新的学期里,你们要摒弃陋习,彰显个人风采。古印度谚语说:“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获人生。作为义井明德小学的学生,告别陋习是你们义不容辞的责任,彰显个性是你们生命闪光的必需。希望你们,从我做起,从小事做起,从身边的一点一滴做起,让陋习从我们的生活中逐渐消失。其实,摒弃陋习很简单,它是弯腰捡起身边的废纸,是拿起抹布擦掉墙上的涂鸦,是一声诚恳的对不起,是随手一拧制止水流的哗哗,是一句温馨的你好,是在关键的时候闭上自己的嘴巴。要知道,一口痰可污染众多的心灵,一片纸能弄脏整个校园,一支烟可烧掉你的形象,一杯酒能端丢大家对你的希望,一次瞌睡可让老师心灰意冷,一个举动能使学校无法包容。不为别的,就因为你是义井小学的一张名片,他的上面不能有污迹点点。

  同学们,平庸的生活会使人感到一生不幸,波澜万丈的人生你才会体会到生命的价值,才能感受到活着的意义。新学期、新气象;老同学,老地方。让我们共同举起双手,努力创造猪年的辉煌!

新学期开始教学副校长讲话 篇2

  尊敬的各位教科院专家、各位中职语文教研中心组专家:

  “天冷急入冬,煮茶论英雄”。首先我代表全体师生热烈欢迎大家莅临我们xx市xx学校开展教研活动!

  我校非常荣幸成为组长学校,也非常荣幸我校担任组长。这份荣幸主要是因为多了一份为大家服务的机会,也多了一次向各位专家学习的机会。也请大家今天不吝赐教,留下宝贵的意见或建议,这样才能在大家的帮助下我们获得共同提高。

  中职语文教学教研是很重要的。为什么?第一点,从教科院教研工作分工来看,主任既管德育也管语文,“德育为先”这是xx大报告提出来的就不用说了,语文搞好了才能叫德才兼备。才的标志就是语文的修养和表现力。第二点,我有一个观点:现在xx届六中全会提出文化大发展大繁荣,我认为中职学校的文化底蕴全部是靠语文教学以及其延展支撑的,至少在我们学校是这样的(校园文化主题词:重德崇商;请十大教书育人楷模桂贤娣来校作报告)。在中国共产党成立90周年讲话中提出以德领才、以德润才。我以为,语文弄好了,叫以才润德。第三,语文教学教研团队建设很重要。我校基础课教研室是一种团队模式,中职语文教研中心组也是一种团队模式。在我校语文学科建设和荣誉取得中,语文教师这一块份量很重。其中是十大魅力教师,是xx市建功立业巾帼英雄,是全市中职语文说课一等奖,是全市五项技能比赛二等奖第一名等等,我们认为团队好才能“出活”(学生这一块的成绩就不说了)。我们相信,中职语文教研中心组这个团队在各位专家努力下,今后一定也能出更大的活!

  最后,今天也非常感谢xx老师来我校传经送宝,感谢大家都来传宝送经。我们会好好学习提高。

新学期开始教学副校长讲话 篇3

  尊敬的同志们:

  今天我们召开全校教师大会,标志着新的一个学年我校工作全面开始了。今天我们拉开了新学期工作的序幕,盘点过去一年的工作,我们播撒了汗水,取得了进步,收获了经验,但也有许多值得总结和反思的地方,其中既有成功的经验,也有失败的教训。在这里,感谢大家对学校各项工作的支持,在每一项工作中,全体教职工都体现出了高风亮节,做到了相互理解,相互包容,也正因为如此,在全体教职工的共同努力下,20xx-20xx学年度年取得了可喜的成绩。

  一、过去学年工作回顾

  (一)队伍建设

  1、调整后的班子成员、中层领导干部年龄结构年轻化,理论水平和综合素质不断提高,爱岗敬业的自觉性不断增强,班子的每个成员都能摆正自己的位置,对上级负责,对教师负责,对学校负责、对学生负责,做到政令畅通。20xx年3月19日,全县教育系统村级小学校长、幼儿园园长竞聘上岗现场会在我校召开,得到了参会领导的一致认可与好评。

  2、教师队伍素质不断提高;

  教师队伍稳定,无上访、非访事件发生,无“三乱”现象发生,职称评聘、评优评先、年度考核、困难教师补助等涉及教师切实利益的事情均能做到理解、谅解、包容

  (二)办学条件大力改善

  1、新建标准化的中心幼儿园、九龙功能教室、庄家幼儿园,护山的围墙,太平、尖山的甬路,姜家的绿色文化小区建设等

  2、新建了中心校和村小学共九个网络教室。中心校新增12个电子白班。

  (三)教学活动扎实开展,教学质量稳中提升

  1、中心校备课模式的改革,在不断的摸索中总结经验,步入正轨;

  2、教研活动的开展形式多样,趋于常态化;20xx年10月15日,全县小学低年级数学学科第一学段“在课堂教学中如何落实新课程标准”主题研讨会在我校成功举办。

  3、20xx年5月18日,四平市“互联网+乡村同步互动课堂教学”伊通现场会在我校隆重召开。同步互动课堂教学模式的开展,优化了村小学学科教学,助推了我镇小学均衡、优质、快速的发展。

  4、校本研修评估、教学常规管理、学长生竞赛等成绩较为乐观;20xx年12月,我校被评为“吉林省校本教研先进单位”。

  (四)安全工作务实、有效开展。全年无任何人为安全事故发生。

  (五)德育活动特色鲜明,内容丰富。

  1、为解决我校家庭困难学生和留守儿童问题,20xx年12月15日,伊通满族自治慈善总会来校,对我校25名学生开展贫困学生救助活动。

  2、20xx年3月,开展了“立师德、正行风”主题教育活动。

  3、20xx年5月31日,开展了全镇大型春游活动。

  4、乡村少年宫活动的开展做到常态化,体现了学校的特色办学。20xx年6月,我校被评为吉林省先进乡村少年宫

  (六)村小学管理日渐规范。

  这些成绩,是我们大家用辛勤的汗水换来的,我们要倍加珍惜。但是我们必须清醒地认识到目前学校工作存在的巨大困难和压力,也必须清醒地认识到我校在教育教学管理过程中仍然存在许多不适应形势发展需要的矛盾和问题:

  1、教学质量整体不理想的问题;(教学质量不达标教师较多)

  2、教师素质参差不齐,品牌教师少,教师专业化程度不高,学习自觉性差。

  3、课堂教学效率不高,有的老师组织课堂教学能力差,课堂抓不住重点,浮躁肤浅,不虚心学习,不认真专研教材、不了解学生,拿着课本就上课,眉毛胡子一起抓。

  4、教育科研氛围不浓、教科研工作仍停留在表面的问题。

  5、部分教师“重教书,轻育人”,德育工作没有做实做细。德育工作实效性不高的问题;

  6、一些教师对学生教育缺乏耐心,缺少关爱,师生关系不融洽,和家长沟通不讲究方法,使得家长对其怨声载道。

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